婴幼儿托育服务与管理实训室建设清单

婴幼儿托育服务与管理实训室建设清单

根据教育部印发《职业教育专业目录(2021年)》,婴幼儿托育服务与管理专业(专业代码:520802)属于高职专业,归属医药卫生大类下健康管理与促进类,由原来的幼儿发展与健康管理专业调整改名而来。中职对应专业为婴幼儿托育(专业代码:720803)。

二、培养目标

婴幼儿托育服务与管理专业旨在培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识,具备保教结合技能,面向学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位,从事婴幼儿发育监测与评价、健康指导、幼儿教育及家教指导等工作的高素质技术技能人才。

三、专业特点

该专业国家政策支持强,社会需求大,市场竞争小,是高等职业教育按照国家战略、行业需要、职业分类和市场规律在快节奏调整,也表明此专业有别于学前教育专业和早期教育专业,在“健康中国行动(2019-2030年)”中,成为社会关注的专业之一,很多学校将之作为特色专业打造。

四、实训室建设方案

主要包括能够满足正常的课程教学、实习实训所必害的专业教室、校内实训室和校外实训基地等。
1.基本条件:专业教室一般配备黑(白)板、多媒体计算机、投影设备、音响设备、互联网接入或Wi-Fi环境,井实施网络安全防护措施;安装应急照明装置并保持良好状态,符合紧急疏散要求,标志明显,保持逃生通道畅通无阻;配备疫情防控必需物资,制定安全防护监控制度。

2.基础医学实验室建议配置人体各系统及主要器官模型、光学显微镜、主要器官组织学及病理学切片、各类病原微生物及寄生虫切片等。可承担《医学概论》等课程的教学要求。

3.婴幼儿仿真护理实训室配置触摸一体机、婴幼儿模型、智能仿真娃娃、婴幼儿喂哺、沐浴、清洁用品、婴幼儿玩具、操作台等,主要承担婴儿沐浴与抚触、拍嗝、哄睡、衣服与尿布更换、大小便清理等回应性照护实训项目,满足《婴幼儿生活照护与回应》等课程的教学要求。

4.婴幼儿心理健康实训室配置单向玻璃隔间、沙盘、婴幼儿发展与评价测评工具系统等,主要承担婴幼儿行为观察、婴幼儿行为观察量表使用、婴幼儿行为记录、沙盘等实训项目,满足《婴幼儿行为观察与记录》等课程的教学要求。

5.婴幼儿管养实训室:配平电脑或计算器、膳食营养配餐管理软件、膳食宝塔、食物模型、辅食制作工具等,主要承担幼儿膳食搭配、食谱制定、营养宣教、营养成分计算等实训项目,满足《婴幼儿营养与科学喂养》等课程的教学要求。

6.婴幼儿卫生保健实训室婴幼儿躯体模型、标准乳牙模型、身高测量仪、体重测量仪、心肺复苏模型、创伤急教模型、软尺等,主要承担《婴幼儿疾病预防与护理》、《婴幼儿生长发育评估》、《婴幼儿伤害预防与急教》等课程实训项目的教学要求。

7.智慧实训室配置多媒体教学设备,音响系统、视频系统、录播系统等,主要承担并满足理论授课及电子档案建档与管理、VR/3D虚拟仿真教学等《托育园所的运营与管理》课程实训项目的教学要求。

8.创意美工实训室配置多媒体教学设备和可移动组合桌椅,主要承担并满足婴幼儿涂鸦、折纸、彩泥、陶泥制作等《婴幼儿艺术启蒙》、《早期综合发展》课程相关实训项目的教学要求。

9.感统训练实训室配置多媒体教学设备、婴幼儿感统训练器材亲子游戏类器材,主要承担并满足《婴幼儿艺术启
蒙》、《婴幼儿游戏设计与指导》、《婴幼儿感觉统合训练》等课程实训项目的教学要求。

10.模拟托育照护实训室配置多媒体教学设备、婴幼儿早期发展活动的游戏器材,包括大运动套装、精细动作套装、语言发展套装、艺术发展套装、社交情感套装、科学探究和生活认知套装等各领域活动,真实再现一线托育照护机构、幼儿园的保教场景,可根据学校场地和经费规划0-1.5岁仿真婴幼儿活动实训室、1.5岁-3岁仿真教室、3-6岁模拟幼儿活动实训室等。

11.特色实训室:可根据各学校的专业基础、发展规划、地方需求等建设皮克勒(Pikler)教育、瑞吉欧(Reggio)教育、福禄贝尔教育、华德福教育、(0-3岁)蒙特梭利教育实训室、(3-6岁)蒙特梭利教育实训室、奥尔夫音乐实训室、形体舞蹈实训室、综合音乐实训室、母婴护理实训室、产后修复实训室等。

五、技能证书

幼儿教师资格证、营养保健师、健康管理师、育婴师、保育师、产后修复师、幼儿照护指导师、家庭教育指导师、普通话等级证书等。

 

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